НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ЛИТЕРАТУРЫ ДОНБАССА

Четверг, Декабрь 27, 2018

Преподавателями кафедры мировой литературы и сравнительного литературоведения Горловского института иностранных языков 24 декабря был проведен межкафедральный научно-методический семинар «Методическое сопровождение преподавания литературы Донбасса для курсов повышения квалификации учителей школ и преподавателей СПО и ВПО». Семинар завершил цикл методических мероприятий, предусмотренных проектом «Русская литература в Донбассе: проблемы возрождения духовного и культурного наследия русского мира», по которому работают преподаватели кафедры, и реализуется при поддержке Фонда «Русский мир». В течение года прошли заседания методического семинара, посвящённые проблемам использования мультимедийных презентаций в процессе преподавания русского языка и литературы в высшей школе, вопросам профилактики эмоционального выгорания педагога-словесника в процессе преподавания классической русской литературы, специфике методических подходов в преподавании литературоведческих дисциплин в образовательных организациях высшего профессионального образования.

В работе семинара приняли участие преподаватели вуза, учителя общеобразовательных школ, работники библиотек города и представители литературного объединения г. Горловки. В ходе работы семинара доценты Ольга Жарикова и Наталья Белоконь представили дополнительную разработанную и лицензированную профессиональную программу для курсов повышения квалификации «Литература Донбасса». Целью освоения дисциплины является расширение знаний об истории становления и развития литературы Донбасса, определение места литературы Донбасса в контексте развития русской литературы, анализ ключевых краеведческих литературных памятников, творчества наиболее знаковых представителей литературы региона ХХ века и современности. Программа для курсов повышения квалификации «Литература Донбасса» адресована педагогам-словесникам общеобразовательных, средних и высших профессиональных учебных заведений. Программа включает три блока лекционных занятий, вопросы и задания к семинарским занятиям, тематику самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля, список художественных текстов, обязательных для прочтения, списки рекомендованной для изучения основной и дополнительной литературы. Особый интерес для учителей и преподавателей представляют теоретико-методические основы изучения литературы родного края.

Светлана Кочетова

Прочитано 57 раз

Оставить комментарий