25 октября в ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова» прошёл VI Межрегиональный научно-практический семинар «Лингвистическое краеведение: перспективы и возможности», приуроченный к Году семьи и к 75-летию ДГПУ. Данное мероприятие было проведено в рамках выполнения Государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации (№1024032700270-0-6.1.1) по теме «Историческое, культурное и образовательное пространство Донбасса: генезис, эволюция, самоидентификация».
На семинаре были рассмотрены различные аспекты использования лингвокраеведческого материала в преподавании русского языка, в частности, было уделено внимание историко-культурной полифонии родного края, особенностям рассмотрения его онимного пространства, проблемам повышения уровня речевой культуры обучающихся, образовательным и просветительским мероприятиям как формам взаимодействия наставника и обучающихся и ценности использования краеведческого материала на уроках русского языка.
В течение семинара были реализованы различные формы взаимодействия:
- круглый стол, во время работы которого докладчики затронули темы особенностей организации работы с обучающимися на уроках русского языка, а также обратили особое внимание на историю и перспективы развития ономастики русского языка;
- проведение дискуссионной площадки, работа которой была связана с вопросами исследования лингвокраеведческого материала и его использования в методике преподавания русского языка, позволило не только выявить современные тенденции в этом направлении, но определить актуальные векторы развития;
- на интерактивной лекции «Семейные обряды русского народа: этнолингвистический аспект» участники семинара не только узнали о том, какая важная роль во все времена отводилась слову в семейных обрядах и традициях, но и обсудили то, каким образом эти культурные явления в жизни славян повлияли на современные обрядовые формулы и русскую фразеологию;
- в ходе мастер-класса «Воспитание семейных ценностей в преподавании русского языка» участники задействовали такие приемы работы, «Ассоциативный куст», «Диктант значений», «Письмо с пробелами». Дидактическим материалом предлагаемых заданий послужили тексты писателей Донбасса. В конце мероприятия каждый из принимавших участие написал синквейн, посвященный семье и основным семейным ценностям.
Проведённый научно-практический семинар дал возможность всем участникам расширить свои знания о методике исследования лингвокраеведческого материала, методах и способах их применения на уроках русского языка, а также помог выявить актуальные вопросы этого направления.
